Читаем по вашей же ссылке: "Официально потраченные 325 млрд руб. не включают в себя расходы на инфраструктуру, но в заявке на Игры значилась сопоставимая сумма, которая эти расходы учитывала. С учетом строительства инфраструктуры расходы на Олимпиаду составили около 1,5 трлн руб. ...Фонд борьбы с коррупцией (ФБК) Алексея Навального оценивал общие расходы на подготовку и проведение Олимпиады в Сочи в 1,5 трлн руб. По данным ФБК, только 4% из этих 1,5 трлн руб. пришлось на действительно частные инвестиции, остальную же сумму составили прямые расходы бюджета, траты госкомпаний и кредиты Внешэкономбанка".
250 млрд. на чемпионат - цифра, озвученная Шуваловым, как "нижняя граница".
***А надо во сколько? Раз в 10?*** ***содержание локальных образовательных учреждений***
А кто вам сказал, что нужно увеличивать затраты "по всему объему" системы образования? Это же глупость! Сколько из этих региональных вузов выпускают конкурентоспособных специалистов, которые могут представлять ценность для высокотехнологичного сектора США? Реально это уровень МФТИ, частично - МВТУ плюс отдельные факультеты других вузов (МГУ, ЛГУ, НГУ). Если считать по количеству студентов и преподавателей, то это менее 1% от общего нынешнего числа, если не меньше того. Вот расходы на эти блоки и нужно будет десятикратно и даже более увеличивать (по расходам). А остальное - как бы не сокращать пришлось.
На школьном уровне - тоже не нужны кратные вложения "по всему объему". Требуется увеличить чисто мат-, физ-, хим-, био- школ и спецклассов, хотя бы довести до советской пропорции. Плюс несколько перетянуть в эту сторону общую школьную программу и несколько повысить зарплату учителям по "ценным" предметам. Плюс увеличить пособие на детей, получаемое родителями.
Кстати, и внутри самой системы образования, в том числе среднего, есть много ресурсов для сокращения. Например, по сравнению с советскими временами кратно выросло число методических и управляющих работников, возвышающихся над уровнем школ. Они терроризируют учителей отчетностью, а качество образования не сказать чтобы выросло. Притом зарплаты у них выше учительской.
no subject
Читаем по вашей же ссылке: "Официально потраченные 325 млрд руб. не включают в себя расходы на инфраструктуру, но в заявке на Игры значилась сопоставимая сумма, которая эти расходы учитывала. С учетом строительства инфраструктуры расходы на Олимпиаду составили около 1,5 трлн руб. ...Фонд борьбы с коррупцией (ФБК) Алексея Навального оценивал общие расходы на подготовку и проведение Олимпиады в Сочи в 1,5 трлн руб. По данным ФБК, только 4% из этих 1,5 трлн руб. пришлось на действительно частные инвестиции, остальную же сумму составили прямые расходы бюджета, траты госкомпаний и кредиты Внешэкономбанка".
250 млрд. на чемпионат - цифра, озвученная Шуваловым, как "нижняя граница".
***А надо во сколько? Раз в 10?***
***содержание локальных образовательных учреждений***
А кто вам сказал, что нужно увеличивать затраты "по всему объему" системы образования? Это же глупость! Сколько из этих региональных вузов выпускают конкурентоспособных специалистов, которые могут представлять ценность для высокотехнологичного сектора США? Реально это уровень МФТИ, частично - МВТУ плюс отдельные факультеты других вузов (МГУ, ЛГУ, НГУ). Если считать по количеству студентов и преподавателей, то это менее 1% от общего нынешнего числа, если не меньше того. Вот расходы на эти блоки и нужно будет десятикратно и даже более увеличивать (по расходам). А остальное - как бы не сокращать пришлось.
На школьном уровне - тоже не нужны кратные вложения "по всему объему". Требуется увеличить чисто мат-, физ-, хим-, био- школ и спецклассов, хотя бы довести до советской пропорции. Плюс несколько перетянуть в эту сторону общую школьную программу и несколько повысить зарплату учителям по "ценным" предметам. Плюс увеличить пособие на детей, получаемое родителями.
Кстати, и внутри самой системы образования, в том числе среднего, есть много ресурсов для сокращения. Например, по сравнению с советскими временами кратно выросло число методических и управляющих работников, возвышающихся над уровнем школ. Они терроризируют учителей отчетностью, а качество образования не сказать чтобы выросло. Притом зарплаты у них выше учительской.